M1.962 - PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) - Aula 2

Públic

En la fase de implementación del proyecto de intervención han ido apareciendo dificultades que han condicionado el desarrollo de algunas actuaciones previstas. La principal ha sido la falta de tiempo para llevar a cabo un seguimiento efectivo más continuado, en primer lugar, por la carga del profesorado y además por los tiempos del prácticum. Por este motivo, algunas de las actividades se reformularon con el fin de poder concentrar la intervención en un mismo día y que fuese viable.

A nivel profesional, esta fase me ha permitido comprender la importancia de mantener una actitud flexible y la necesidad de ajustar las propuestas de forma constante para adecuarlas al máximo al contexto real del centro. Acompañar al profesorado desde la escucha y el apoyo, más que desde la prescripción ha sido uno de los aprendizajes más significativos.

Tanto los ajustes realizados como las dificultades encontradas forman parte del propio proceso de intervención y refuerzan la idea de que, en contextos como la FPB, los cambios se construyen de manera progresiva y compartida.